Kritisches Denken in der grundständigen Lehrerausbildung
Die Universitätsausbildung zukünftiger Lehrer ist eine der Säulen der Bildungsqualität, da der Lehrer der Akteur aller Veränderungen und Reformen in der Bildung ist. Die akademische Monographie - Kritisches Denken in der Grundausbildung von Lehrern - präsentiert empirische Forschungsergebnisse im Bereich der Grundausbildung zukünftiger Lehrer an Universitäten. Auf der Grundlage quantitativer und qualitativer Forschung werden Erkenntnisse über das kritische Denken der ...